Музыкально-сенсорные погружения

Музыкально-сенсорные погружения (занятия для детей от 1 до 3 лет)

Музыкальные, сенсорные, творческие погружения для малышей подразумевают частую смену активностей. Так, наши занятия, которые длятся полтора часа, совмещают различные компоненты:

💧 Первая часть: контрастные сенсорные погружения, с использованием разных материалов: Сенсорный материал в воображаемом мире ребенка превращается в среду (пустыню, льдину или, может быть, лес).
🌈Вторая часть: творчество. Кроме традиционных инструментов (краски, карандаши, цветная бумага) мы используем очень разнообразный спектр предметов и материалов (семена растений, гербарии, кружева, декоративные тесемки, лоскутки, мешковину и многое-многое другое).
🎷Третья часть: музыкальное развивающее занятие, которое призвано в игровой интерактивной форме познакомить ребенка с основными навыками пения, танца, игры на шумовых музыкальных инструментах, развивает чувство ритма и знакомит с музыкой различных жанров.

Программа занятий

21 февраля. Наше занятие разнообразно. Помимо погружения, происходит частая смена видов деятельности. Так за одно занятие дети успевают позаниматься творчеством, музыкой и сенсорикой.

В первой части — мы поиграем с цветным серпантином, устроим извержение вулканов, творчество -изготовим аппликацию «Мышка с мешком запасов», далее «Бумажное занятие» (финальное занятие), а в третьей части – «Бумажное занятие». Мы отправимся искать бумажное солнышко, испечём для него бумажные блины-гостинцы, встретим на своём пути бумажных лягушат, поиграем с бумажными мухами, пройдемся по радужным бумажным дорожкам, доберёмся до бумажной радуги, покатаем бумажные звенящие радужные шары, найдём бумажное солнышко и погреемся в его лучиках.

Музыкальные, сенсорные, творческие погружения для малышей подразумевают частую смену активностей. Так, наши занятия, которые длятся полтора часа, совмещают различные компоненты

Условия

• Сменная обувь для детей обязательна! Для родителей в некоторых музеях есть бахилы.
• Просим родителей участвовать в занятии и помогать ребенку освоиться  в новом для него пространстве.
• Возьмите с собой сменную одежду, если в описании занятия указаны творческие задания.
• Желаем Вам удовольствия от занятия!

Почемучка

• Родители часто задают вопрос, почему музыкальная часть повторяется несколько раз. С радостью отвечаем: в каждом занятии присутствует элемент нового, где дети что-то узнают, пробуют, с удовольствием окунаются в неизведанный мир. Однако нашим следопытам необходимо возвращаться к проторенной дорожке — тому, что уже знакомо: знакомым сюжетам, музыке, песням, элементам движений. Для этого мы повторяем музыкальную часть с незначительными изменениями три раза. 
• Что почитать для музыкального воспитания? Посмотрите интервью Татьяны Черниговской, а также загляните в замечательную книгу Дины Кирнарской «Музыкальные способности».